学生の素質を見極める。グループディスカッションのテーマ

グループディスカッションとは、学生を5〜6名を集め、1つのグループとして決められたお題について議論・討論してもらうことです。
主に、「自由討論型」「ディベート型」「選択型」「課題解決型」の4つの種類があり、それぞれ知りやすい学生の素質があります。
実際にグループディスカッションをしてもらう際には、どのような素質を知りたいのかに合わせて、テーマを決めると良いでしょう。
本記事では、グループディスカッションのタイプと、おすすめのテーマをご紹介しつつ、どのような素質を見れるのか解説していきます。

グルディスは4つのタイプに分かれる

グループディスカッションとは、学生5~6人を1グループとして、同じテーマについて議論してもらい、時間内に結論を出して発表させる採用手法です。
多くの学生を同時にみる採用手法の中では、もっともポピュラーな採用手法だといえます。

グループディスカッションでは、複数人の学生同士がコミュニケーションしている場面を見ることができるため、『学生の特性』をみることが可能です。
一番のメリットとしては、採用担当1~2名に対して、1グループに対して5~6人の学生を、複数グループ同時に選考ができることです。

自由討論型【フリーディスカッション】

自由討論形式のテーマの特徴としては、お題に対して答えに正解がなく、ディスカッションの結論を自由に導き出されることです。
学生にテーマを与え、フリーにディスカッションしてもらうことにより、どの角度からテーマを捉え、分析・議論して、結論（答え）を導き出すかを見ることができます。
グループ（学生）が結論を導き出すまでに、どんな役割になっているのか、どんな発言をしているのか、どんな姿勢で取り組んでいるのか等、プロセスを評価している企業様が多いです。

グループディスカッションにて評価するポイントを事前に決め、数値として評価できるシートを準備しておきましょう。
お題としては、抽象的なものをおすすめしており、フリーディスカッションでは、前述の通りで答えがありません。
そのため、どうしても抽象的なお題が多くなってしまう特徴もあります。

そのため、どうしても抽象的なお題が多くなってしまう特徴もあります。

おすすめテーマ例

ほんの一部ではありますが、おすすめのテーマ例をご紹介します。

一例ではありますが、おすすめのテーマをご紹介させていただきました。
フリーなディスカッションでは、アイスブレイクにも利用できれば、会社の選考の1つに組み込むこともできます。
会社の選考の1つとして利用するときには、会社と関連性のあるテーマを設定するとよいでしょう。

知りやすい学生の素質

自由討論型（フリーディスカッション）の進行は、グループが結論を導くために、協力して議論を進めていく傾向にあります。
テーマによりますが、アイデアがベースとなっています。
自由型のグルディスでは、特に「アイデアマン」「相手を納得させる能力」「グループをまとめる能力」を持っている学生を見極めやすいです。

ディベート型【賛成と反対で意見が分かれる】

ディベート型の特徴としては、学生に与えたテーマを元に、賛成と反対に分かれて討論してもらうことです。
グループディスカッションと似ている印象はありますが、グルディスは全員で協力して結論（答え）を導き出します。
一方、ディベート型では、賛成と反対に分かれて競い、結論を導き出す特徴があります。
賛成派と反対派で学生の立場が決まっているため、所属している派閥が有利になるような発言をする必要があります。
お題の内容としては、『どちらか選択できる』テーマを準備することが大切です。
どちらでもないという選択肢がないため、自分の意見を選択できる、お題が求められます。

おすすめテーマ例

ディベートでは、AかBかを選択できるお題であることが大前提です。
基本的には、学生にAかBかを選択させる企業様が多いですが、一方で、どちらかの意見に偏りが出てしまう可能性もあります。
人数を調整してディベートを行えるように、企業様が学生の立場を決めてしまうのも1つです。

知りやすい学生の素質

ディベート型（討論）の進行は、すでに記述しているように、賛成派と反対派の2つに分かれます。
そのために、学生が意見を発する機会が増えてきます。
ディベートでは、相手が納得する、理解するというフェーズを超えなければいけないため、ただ意見を述べるのではなく、内容が充実していることが必要です。
ディベート型の選考では、「論理的な話をすることができる」「相手を納得させる能力」「相手を説得させる能力」を持っている学生を見抜きやすいです。

選択型【意外と盛り上がる】

選択型のグループディスカッションでは、与えられた選択肢の中から1つの選択肢を決定するという特徴があります。
他のグループディスカッションと違う点としては、学生はなぜその結論を選んだのか、という理由や妥当性が重視されることです。

選択肢に出てきているものは、決定した選択肢とそれ以外の選択肢は似通っているためです。こちらもお題によっては、アイスブレイクにも選考にも組み込むことができます。
お題としては、複数の選択肢があり、かつ取るべき選択を決められるものが適切です。
選択型のグルディスに関しては、選択肢を予め与えるか・選択肢を与えず、1から考えさせるかによって難易度が全然違います。

おすすめテーマ例

選択肢があるグループディスカッションでは、選択肢の中から1つを選び、「なぜその結論にしたか」が中心の議題になります。
反面、選択肢がないグループディスカッションでは、事実確認・データ収集をした上で、どのような選択肢があるのかを考える。
その後に、選択肢を検討する必要があるため、難易度は高いです。
選考の目的によって、お題をかえるようにしてください。
弊社の場合、選択肢を与える場合はアイスブレイクに、選択肢を作らせる場合は選考に使い分けています。

知りやすい学生の素質

選択型のグループディスカッションでは、他のグループディスカッションよりも事実を元に話している場面が多くみられます。
事実を元にして、選択肢が「なぜそういえるのか」を証明していくため、「データ収集能力」「論理的思考性」を見ることができます。
どの層の学生を獲得したいかによって、お題を設定するようにしましょう。

課題解決型【社会人に絶対必要なスキル】

課題解決型のグループディスカッションでは、お題の定義付けを行ってから現状分析に入る特徴があります。
お題に対していきなり結論（答え）を導かせるのではなく、解決すべき課題や原因を見つけることが大切です。
つまりは、何が問題なのか・問題を生じさせている背景、原因はなにかを発見させてから、解決する方法を議論させていきます。

学生の中には、いきなり結論や解決策を探す人がいらっしゃいます。
そうならないように、事前に考える手順を与える、または都度フィードバックするのも1つでしょう。
お題としては、現状の洗い出しが必要なお題を設定しましょう。
学生がお題に対して、なぜそうなっているのか・何を改善すれば良いのかを考えられるものが適切です。

おすすめテーマ例

課題解決型のグループディスカッションでは、前述にある通り「現状」を把握する必要があります。
現状を発見した上で、目標に対して改善すべき課題点の発見を行い、その後どのような改善・施策をしていくのかを具体的に議論していきます。
コンサルティング業界からIT業界、メーカーやベンチャー企業といった幅広い業界で出題されています。
弊社では、5段階の選考フローがあるのですが、思考力をみたい選考段階で利用することが多いです。

知りやすい学生の素質

課題解決型のグループディスカッションでは、現状を見つめ、目標に対して届いていない課題の発見、そして解決するための方法を探し出す必要があります。
知りやすい学生の特徴としては、目標に対する俯瞰能力・グループの意見の適切なまとめ役・論理的思考力が主に見られます。

まとめ

グループディスカッションや学生に与えるテーマによって、見られる学生の素質が変わってきます。
そのため、企業としては求める学生層にあった、グループディスカッション・お題を実施することが大切になってきます。

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